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  3. 3 测量 毫米的认识_第一课时_谢老师_谢老师_第一课时

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Tag: 毫米、分米的认识
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    学情分析学生在前面的学习中已经认识了长度单位米和厘米，初步了解了在测量时使用统一的长度单位的重要性，并掌握了测量的一些基本方法，如一端对准0刻度，另一端所指的刻度就是物体的长度。（这些测量只限于整厘米数）。在日常生活中学生对于米和厘米接触的比较多，比如操场一圈约长400米，自己的身高是1米20厘米等等，而对于毫米、分米的接触相对就比较少，但是现在的学生能从各种渠道获取知识，他们对于毫米、分米并不是一无所知，有一些学生已经知道毫米、分米这些名称。但经过实际的了解，发现这些学生多数仅仅是能说出单位名称，至于1毫米有多长，1分米有多长，并没有在他们的头脑中建立起正确的表象，也不清楚为什么要使用这些单位，对于毫米、分米只是一种模糊的了解，还需要深入的学习与探究教学工具课件、直尺、1分硬币教学资源教学目标知识与技能：1、结合生活情境，知道毫米产生的实际意义，认识长度单位“毫米”。建立1毫米的长度观念。           2、知道毫米、厘米之间的关系，并进行简单的单位换算，会恰当的选择单...(教案全文约1333字) 3 测量 毫米的认识_第一课时_谢老师_谢老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:14:30　 视频时长：00:23:56

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