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    学情分析《10的认识》的教学是义务教育课程标准实验教科书（苏教版）一年级上册的内容。认识10以内的数，是小学生开始学习数学最基础的知识之一，在这一阶段给学生打好基础，培养学生的数感,对以后学习数学,和《凑十法》还有计算都具有十分重要的意义。 教学工具一年级的小学生只有6、7岁，天真活泼，以图形思維为主，能够识别物体的特点，为学生提供富有儿童情趣的教学活动，用绘本故事.小棒.和游戏来吸引学生主动参与进来，帮助学生通过观察、比较、操作等方式水体验、认识、探究、学习并使用数学。培养了低段学生学习数学的学习兴趣.教学资源大单元教学设计说明首先通过数主题画中的人物10；然后初步认识印刷体数宇10；接着通过摆红花，拨珠子等实际操作，从而理解10的基数含义，再通过认直尺、数点子等活动认识10以内的各数的大小顺序；在此基础上，要学生通过摆小捧学握10的组成；最后才安排写数字10。这样的编排，从具体到抽象，加强了学生操作能力的培养，符合低年级学生形象思维强，抽象思维弱，注意力,一年级孩子容易分散的特点。由于学生已有了一定的学习基础和经验，学起来并不是很难。 教学目标学生能正确规范地书写各个数字，为以后学...(教案全文约2279字) 五 认识10以内的数_刘老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:34:13　 视频时长：29:47

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