1. 您所在位置：
  2. 六年级科学

  3. 2.昼夜交替现象_李老师_三等奖_第一课时

相关课程

Tag: 2.昼夜交替现象
    学情分析由于我们本身就生活在地球上，因此对于地球运动的认识存在着不全面性，就像诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”描述的那样。要想客观地认识地球的运动，我们必须站在宇宙中，从宏观的角度去观察。教师将带领学生利用模型进行模拟实验，增加学生对于地球运动的全方位认知，使学生对地球运动的认识建立在探究的基础之上。教学工具六年级的学生已经通过各种途径知道了许多关于地球、太阳、月亮的知识，甚至可以讲出黑洞、恒星、星系等科学词汇来。但学生对地球运动的认识也仅仅停留在知识表面，即知其然而不知其所以然。本单元要引导学生进一步学习地球运动的相关知识，使学生能够对昼夜交替、四季变化等与地球运动有关的现象作出合理的解释。教学资源教学目标一、科学知识目标： 1.知道昼夜交替是地球常见的天文现象。 2.知道昼夜交替现象的解释可以有多种方案，但与事实相符的是昼夜交替与地球自转有关。 二、科学探究目标： 1.能根据已有知识，对昼夜交替现象成因提出有依据的假设。 2.能基于假设，制订可行的探究方案，并通过模拟实验验证昼夜交替成因的假设。 三、科学态度目标： 能用批判性思维大胆质疑，善于从不同角度思考问题，追求创新。 ...(教案全文约1352字) 2.昼夜交替现象_李老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:32:30　 视频时长：35:07

汇编资源推荐