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    学情分析（一）选材分析： 1.符合《指南》数学领域认知目标 《3-6岁学前儿童发展指南》数学领域的认知目标中，第三点提到幼儿要感知形状与空间的关系。《图形魔法秀》的活动目标就是引导幼儿进一步认识长方形、正方形、三角形、圆形，并能在图形拼画的过程中感知图形之间的关系， 2.符合中班幼儿的兴趣需要 对于中班幼儿来说，对图形的组合、拆分具有浓厚的兴趣，《图形魔法秀》活动中利用图形进行各类拼搭创作，形成各种富有趣味的生动形象，充分吸引幼儿的兴趣和注意力的同时能让幼儿在活动中激发想象、培养艺术审美能力。 3.给予信息技术较大发挥空间 此活动与信息技术能进行有效融合，如利用希沃制作交互式课件、利用投屏软件展示幼儿作品等，给予幼儿更多的自主操作空间，有利于激发探索欲望，让幼儿在互动式的体验中感受图形的魅力，提升其观察力、思考力、创造力。 （二）幼儿经验分析： 图形在我们的生活中无处不在，在幼儿的早期数学学习之中，渗透几何经验是十分重要的。在本次活动前，我们了解到幼儿对于图形的认识和感知的水平不同，需要教师对其进行科学的引导。此次活动帮助幼儿加深对四种图形特点的认识，通过拼画魔法这个有趣的游戏，让幼儿...(教案全文约1705字) 图形魔法秀_王老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:31:35　 视频时长：19:14

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