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    学情分析《草原就是我的家》根据蒙古族民歌《红旗歌》的旋律填词改编而成。歌曲旋律流畅，节奏工整、简洁，音乐形象鲜明，歌曲表现了蒙古族儿童热爱草原家乡的情感。歌曲为2/4拍，六声羽调式，由四个乐句构成一段体结构，其中有四度，五度和八度音程，具有典型的蒙古族民歌音乐特点。让学生全面了解蒙古族的多元文化，提高学生的人文素养。教学工具一年级上册的学生刚入学不久，6岁为主，都比较活泼好动，稳定性差，学生的学习习惯也还在养成当中。本学期开始正式系统的学习音乐，重点应该在于引导孩子，引导他们去探索音乐，在他们心中种下音乐这颗种子。面对不同的学生又应该有不同的教学方法，普遍性教学的同时，应该重点发展专长比较突出的学生，使学生各方面都能有所提升。根据低年级学段学生好动的特点，重点可以在歌曲中增加音乐律动，小乐器伴奏，培养孩子们的身体协调能力以及节奏感，让孩子们快乐地在边唱边跳的过程中掌握音乐知识。教学资源素材获取教学目标知识与技能：通过本课的学习，让学生初步感受蒙古民族的特色，能用自然优美的声音演唱。 过程与方法：通过本课的学习，了解蒙古族的风土人情，掌握蒙古族舞蹈的基本动作。 情感态度与价值观：引导学生...(教案全文约998字) 唱歌 草原就是我的家_胡老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:28:10　 视频时长：31:06

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