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    学情分析教材分析：   教材首先用类比水容器方法引出电容器的构造和功能，然后通过实验观察与探究认识充、放电过程和建立电容概念，接下来介绍常见电容器及应用举例。电容器概念的形成过程再次体现用物理量之比定义物理量的科学研究方法。电容器是前面学习电场知识的综合体现，也是本章知识与实际生产生活的技术应用的集中体现。电容的定义式是理解电容器特性的基础和前提，在本节课的知识内容中占核心地位，在以后的学习当中，有大量的电场问题建立在电容器的模型上，本节是本章的重要内容，更重要的是电容器与很多现代科技有关，根据最新课标的精神，这就是发展学生的物理核心素养的好素材，本课的重点在于电容器的定义式的定性定量探究过程，体会类比的方法，理解电容的属性。教学工具学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了电场力和电场能的性质，而且有过用比值法定义物理量的经历，为本节实验奠定了一定的基础，然后学生对电容器这种非线性元件还是还是第一次接触，感性认识方面就比较陌生，对于新高二的学生来说，具有一定的观察能力和分析能力，对物理探究过程和探究方法也比较熟悉，然而他们的抽象思维能力并不强，从抽象认识到...(教案全文约1308字) 4.电容器的电容_陈老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:45:12　 视频时长：39:25

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