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    学情分析    能量无处不在,无时不有,离开了能量,我们就不能生存,能量与我们的生产生活息息相关。     本课是能量单元的总起,也是本单元的重点课。本课需要学生新建立的一些能量概念有机:械能能、热能、化学能,还要把过去已学的能量的各种具体表现形式(声、光、电、磁)进行了汇总、整合,统一到“能量”大概念之下,通过对生活中能量表现形式的归类,然后在创设的生活情境中自然过渡到对能量转化问题的思考。     教材按照“典例引导感知能量→设计实验发现势能→依据标准归类能量→概括方法发现能量→应用能量解释现象”的顺序编排了导入活动、“‘蓄势待发’的能量”、“各种各样的能量”三个活动,旨在引领学生认识能量的不同表现形式,并能根据已有标准判断、分类,初步建构动能、势能、热能、化学能等能量的概念,最后驱动学生分析厨房中能量现象,觉察能量形式可能可以相互转换,从而使学生产生用联系的观点看待事物、看待世界的意识,为后面几课(能量的转换)的学习打好认知基础。 教学工具  ...(教案全文约1567字) 1 能量家族_第一课时 发布时间: 2023-03-19 23:44:56  视频时长:13:08