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Tag: 认识东南西北 认识东南西北八个方向
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    学情分析本节课主要教学“图形与几何”领域中有关“位置”的内容，1、在现实情境中认识东、南、西、北、并能用这些词语描述物体所在的方向；2、了解在平面图上如何表示方向，并能描述平面图上物体的相对位置；3、让学生利用所学的方向的知识解决生活中的实际问题，培养学生的空间观念，为后续的学习打下基础。在教学过程中，应注重结合具体情境，创设学习活动，让学生在参与活动的过程中掌握基本知识，形成基本技能，注重让学生运用所学知识与技能解决生活中的实际问题，发展学生的空间观念，提高学生解决问题的能力。 本节课的学习内容是学生在日常生活中经常遇到的，有着较丰富的日常生活经验作基础，教科书选择学生熟悉的生活情境为导入点，通过情境教学让学生感受方向知识与现实生活的紧密联系，一方面可以增强学生的学习兴趣，另一方面可以让学生在观察、描述、交流中体验方位，有利于学生方位感的形成。教学工具学生在前面的学习中，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，在日常生活中也积累了一些有关东、南、西、北等方向的知识。但是对于三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念还是比较抽象的，学生需要大量的感性材料支撑和丰富的表象积累，...(教案全文约1455字) 认识东南西北_胡老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:43:48　 视频时长：41:54

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