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    学情分析学情分析：1）学生学习情况分析：我校五年级四个班共有192人，经过五年的英语学习，积累了一定的英语词汇，能够运用英语语言架构，进行基本的英语交流与对话。学习习惯上，基本养成了课前预习、课后复习、课堂交流讨论的习惯。2）学生生活经验分析：通过了解，我班学生家长对孩子在学习上有较高的要求，在家庭中对孩子学习、活动等都有明确的规则。结合这一主题，学生对古今中外名人的家规还有所了解。教学工具课文动画；PPT；卡通头饰；词条；板书贴纸；教学资源教学目标根据培养学生的综合语言运用能力的总体目标要求和学生实际，我确定了本课的教学目标为：1)学生能够听说、认读、理解单词should，clean，goto bed，takedown，mess2)学生能够运用Ishould…Ishouldn't…来客观描述自己的家规，并能够有所理解。3)学生能够理解并朗读／表演课文。4)学生能够了解其他国家的孩子的家庭规章制度，明确家庭规则源于父母的爱，有利于我们的成长。 教学重难点学生能够运用Ishould…Ishouldn't…来描述自己家庭的规则，并能够简单谈论对家庭规则的...(教案全文约1995字) Unit 1 You should tidy your toys._第一课时_方老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 21:09:34　 视频时长：00:29:23

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