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    学情分析分式方程是分母中含有未知数的方程，它是整式方程的延伸和发展，是人们对方程认识的一次 提升。解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程，其关键步骤是去分母，去分母时可能引起方程同解性的变化，因此，检验分式方程的根是解分式方程过程中必不可少的重要环节，利用去分母的方法将分式方程化为整式方程，并把整式方程逐步化为工＝a的形式，然后对分式方程的根进行检验，这一过程蕴含着化归思想和程序化思想。教学工具学生第一次接触分式方程，在对整式方程的认识还不够深人的情况下，就遇到比解整式方程复杂的求解过程和可能产生增根的新情境，学生对此内容的接受会有很大困难，特别是产生增根的原因，学生没有认知准备，学生在解整式方程时往往会有一种思维定式，即所有遇到的方程都是有解的，因此对有些分式方程“无解”产生疑惑和不理解，尤其不明白产生增根时，为什么有些方程“无解”，教学时，教师要从等式的性质2出发，让学生认识到解分式方程时产生增根的原因教学资源教学目标1会用去分母的方法解可化为一元一次方程的简单分式方程 2了解需要对分式方程的解进行检验的原因教学重难点重点：掌握分式方程的概念，能区分分式方程与整式方程，掌握去...(教案全文约640字) 15.3 分式方程_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:34:18　 视频时长：45:47

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