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Tag: 电磁感应现象及应用
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    学情分析  本节首先介绍了电磁感应现象发现相关的物理学史。在教学中要让学生认识到科学家的研究不是凭空产生的，法拉第研究“磁生电”是受到了奥斯特的影响，在认定目标后他经历无数次失败之后才取得成功，并通过教材后STES内容介绍法拉第的个人成就等。因此，在本节课的学习过程中应着重培养学生对科学的兴趣，培养其用于探索科学的精神，还要提现“电生磁”与“磁生电”的对称性思想。  本节还通过探究实验的方法归纳出了“磁生电”的规律，揭示了磁和电的内在联系。在内容安排上本节从初中知识点闭合电路的部分导线切割磁感线产生电流入手，再设计学生探究实验，对现象进行分析归纳，最后总结出产生感应电流的条件，这样的知识生成方式符合了学生的认知规律，也能很好地激发学生学习探究的兴趣。最后介绍了电磁感应现象在生产生活、科学技术上的应用，让学生形成“物理来源于生活，又服务于生活”的意识。教学工具 物理学史部分，学生具有对科学探索故事的好奇心以及对科学家艰苦工作的钦佩之情，故可以借本节法拉第的探索历程，对学生的科学态度与责任方面进行培养。  学生已在前两节...(教案全文约2047字) 电磁感应现象及应用_黄老师_特等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:20:26　 视频时长：31:16

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