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3.电磁感应现象及应用_曾老师_三等奖_第一课时
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学情分析教科书是以电磁感应现象发现的历史线索的分析为切入点,以面向学生的实验探究和电磁感应规律的广泛运用现实基础展开讨论。让学生有丰富的感性认知,在通过分析整合,从而形成理性的定性认识。这一节内容是以初中学习过的电磁现象和高中学过的电场、磁场知识为基础,找出“磁生电”的本质条件,发现无论是磁场变化还是面积变化,本质上都是磁通量发生变化。与旧教材相比,新教材的体系有所不同,它先讲法拉第电磁感应定律,后讲楞次定律,这样安排先易后难,学生更容易接受和理解知识点。教学工具学生在初中阶段对电磁感应现象已经有了一部分认识,但初中所学的能够产生感应电流的具体实例,并不清楚其原理!而且在自主设计实验,尤其是对问题本质的归纳、分析、总结等方面的能力还比较薄弱。教学资源多媒体、强磁铁、螺线管、线圈、电源、电流表、电脑投屏、拍照上传教学目标1.观察电磁感应现象,并进行对比分析、归纳总结,逐次深入地总结感应电流产生的条件。2.经历探究感应电流的产生条件的活动,提高分析、论证能力。3.通过自己进行实验操作产生感应电流,进一步理解感应电流的产生条件。4.了解电磁感应现象发现的重大历史意义和广泛应用,体会科学、技术...(教案全文约1612字) 发布时间: 2023-03-19 21:30:38 视频时长:41:49