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    学情分析    儿童成长是社会化的过程，进入学校是儿童由自然人转变为社会人的开始。从小养成整洁、卫生、精神、惜时、细心的好习惯，是学生个体社会化发展需要养成的基本行为习惯，也是一个人完满人生应该具备的最基础又最重要的行为习惯。所以本单元内容设置，在角色适应基础上，设置角色社会化需要的习惯养成内容。相同场域内容形成螺旋上升，体现儿童自主成长发展的脉络，帮助儿童养成良好习惯，促进学生社会化发展。 教学工具    一年级的小朋友入学已经有一学期，在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的提高,希望通过本册教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。 教学资源    教材以“适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为以贯之的编写线索和基调,围绕如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类幸福的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生...(教案全文约1749字) 单元综合_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:19:40　 视频时长：35:46

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