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    学情分析从音乐要素出发，让学生了解不同的节奏会产生不同的音乐形象。教学工具高二的学生有了一定的生活经验，对音乐基础理论知识有了一定的积累，有很多学生有了创编的想法。教学资源音频资料为教材配套、自己录制和酷狗下载并剪辑教学目标1. 能通过节奏、节拍等音乐表现要素准确分析安徽民歌《凤阳花鼓》，并运用改变节奏的手法对《凤阳花鼓》进行创编，让学生感受节奏的改变对音乐形象的影响。 2.通过对节奏具体形态及其组合方式的学习，让学生了解不同节奏在音乐作品中的表现作用，并能合理利用节奏和改变节奏的手法进行即兴创编。 3.在体验探究的过程中，感受音乐表现要素节奏对音乐构成、情感表达以及情景描绘等所起的重要作用。 教学重难点教学重点： 引导学生感受音乐要素节奏对音乐形象的影响。   教学难点： 能合理利用节奏和改变节奏的手法进行即兴创编。 教学方法                    &...(教案全文约1073字) 一、长与短的更替_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:09:02　 视频时长：38:11

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