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    学情分析   学生由于受环境因素及家庭因素的影响，对如何正确的看待自己存在一定的误区，有些学生甚至很自卑，本次多元育人整合课旨在让学生能正确的认识自己，发扬优点，树立愿景，养成良好的学习习惯，从而完善自己，做最好的自己！  教学工具卡片若干张、初中生学习习惯自测表、音乐视频、其它资料 教学资源音乐、其它资料 教学目标 1．通过活动发现自己，正确认识自己，树立自信心；  2．通过活动树立愿景。  3．通过活动意识到好习惯对于人生的重要意义，并进行好习惯的培养。   教学过程做最好的自己 一：创设情境，导入主题  上课之前，老师想和同学们一起来唱首歌，张杰的《我的舞台》，让我们一起边唱，边品味它的歌词内涵。《我的舞台》歌词见媒体。  相信有三句歌词，一定说出了大家的心声：我在人海用力的让梦想盛开，唱响我的未来，我的舞台自己主宰。其实，我们每个人都想让梦想盛开，做最好的自己。今天，我想和大家一起来研究如何《做最好的自己》。  二、相信自己，做最好的自己  1.师：美国著名的心理...(教案全文约2010字) 做最好的自己_谭老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:00:06　 视频时长：36:23

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