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    学情分析认识符号=、＞和＜，是苏教版小学数学一年级上册第五单元，认识10以内的数中第5课时的内容，是在学生系统学习了《数一数》、《比一比》、《0-5的认识》的基础上进行教学的，学生已有了一定的经验基础。另外，“=、＞和＜”在日常生活中有着广泛的应用，同时为后面学习10以内数的加减法打下了基础。 教学工具一年级的学生好动，学习习惯较差，注意力不容易长时间集中，虽然对比多少已有初步的认识，会数，会比较大小，但还不会用“=、＞和＜”这类符号来表示，没有符号化思想。根据一年级学生的年龄特点和认知能力，需运用情境导入，联系身边的数学资源，让学生积极参与到数学学习的活动中。教学资源自行制件的课件、动物卡片。教学目标1、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。 2、认识=、＞和＜表示的意思及用法，会比较5以内数的大小。 3、发展初步的观察能力、思维能力和语言表达能力。 4、能积极参与数学学习的活动，增加数学学习的兴趣。 教学重难点学会用=、＞和＜表示两数关系 教学方法认识符号=、＞和＜        &...(教案全文约1181字) 五 认识10以内的数 5.认识符号=、＞和＜_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:56:01　 视频时长：37:07

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