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Tag: 第5章 数据的收集与统计图
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    学情分析   《数据的收集与抽样》在新课程中得到了很大的重视，随着新课程改革的深化，“统计与概率”的内容与“代数”、“图形与几何”、“综合与实践”并列的四部分内容之一，而统计就成为这一部分内容的重点；为此，《新课标2012版》在三个学段都提出了相应的要求，并随着学段的上升逐步提高；而本章作为统计部分的第一章，对整个统计内容的学习起着特别重要的作用。 教学工具  在小学阶段，学生初步从事过一下统计工作，如体验简单数据的收集和整理的过程，认识简单的条形统计图和统计表，能根据统计图表回答简单的问题等。考虑到学生当时的认知特点，他们对于统计过程的理解比较单一，对于统计知识的学习还不完整。因此在教学时按照统计的过程、问题解决的实际情况，以“数据的收集-整理和表示数据-处理分析数据-作出判断”的顺序展开。教学时以具体的活动为载体，加强活动教学，特别是小组合作活动的组织与教学，在合作交流中，通过相互帮助，让所有学生都得到发展，达到共同进步，同样的统计图表，不同的学生从中获取的信息是有差异的。因此，应鼓励学生思维的多样性，鼓励学生从各个角度认识统计图表...(教案全文约1528字) 第5章 数据的收集与统计图_张老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:23:50　 视频时长：34:04

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