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Tag: 方程的意义 2.解简易方程——方程的意义 曲线的极坐标方程的意义 参数方程的意义
    学情分析本节课是人教版义务教育课程标准试验教材五年级上册第四单元《简易方程》中“解简易方程”的第一课时“方程的意义”。 一、教学目标设置的依据： 依据一：《数学课程标准》相关内容：方程的意义属于式与方程的内容，《数学课程标准》在第三学段的内容标准中是这样规定的：（1）经历用字母表示数的过程，探索数运算的一致性，形成符号意识、运算能力、推理意识；（2）尝试在真实的情境中发现和提出问题，探索运用基本的数量关系，以及几何直观、逻辑推理和其他学科知识、方法分析与解决问题，形成模型意识和初步的应用意识、创新意识。（3）在具体情境中，探索用字母表示事物的关系、性质和规律的方法，感悟用字母表示的一般性。（4）能在具体情境中，用字母或含有字母的式子表示数量之间的关系、性质和规律，感悟用字母表示具有一般性，形成初步的代数思维。（5）运用数和字母表达数量关系，通过运算或推理解决问题，形成与发展学生的符号意识、推理意识和初步的应用意识。 在实际的教学过程中，我们需要对课程标准中的目标进行细化。 第一：找关键词：”方程“、”意义“、”理解“、”会用“。 第二：解析知识性关键词：”方程“、”等式“，这里的”方程...(教案全文约3473字) 方程的意义_罗老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:21:51　 视频时长：36:31

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