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  3. 第2章 三角形 2.4 线段的垂直平分线_第一课时_袁老师_袁老师_第一课时

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Tag: 线段的垂直平分线 线段的垂直平分线的性质 2.4 线段的垂直平分线 2.4.1 线段的垂直平分线的性质和判定 13.1.2 线段的垂直平分线的性质
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    学情分析学生已经具备一定的独立思考和探究能力，并能在探究过程中形成自己的观点，能在倾听别人意见的过程中逐渐完善自己的想法．学生已经很好的掌握了用全等三角形证明线段相等和角相等，并掌握了轴对称和轴反射的相关知识，这为两个性质的证明提供了知识准备．教学工具多媒体，三角板，圆规，几何画板教学资源教学目标知识与技能目标：理解线段垂直平分线的概念，理解其中的垂直关系及数量关系。过程与方法目标：通过作图,探究、总结、归纳线段垂直平分线的性质，识记并能用几何语言描述线段的垂直平分线的性质定理。情感态度与价值观目标：会运用垂直平分线的性质定理解决实际问题。教学重难点教学重点：线段的垂直平分线的性质定理。教学难点：线段的垂直平分线的性质定理的应用。教学方法讲授法，讨论法，作图法教学过程一、情景导入在我们学校这条大家所熟悉的路边上，学校计划安装一盏太阳能路灯，使它到前后校门的直线距离相等。请你为学校献计策，路灯应安排到何处？二、活动探究动手操作：画一画：（1）在纸上画线段AB；（2）找出线段AB的对称轴，作出该对称轴，并用l表示，交点为点C；（3）∠1是多少度？（4）线段AC与线段BC有什么数量关系？&n...(教案全文约1380字) 第2章 三角形 2.4 线段的垂直平分线_第一课时_袁老师_袁老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:03:10　 视频时长：00:46:18

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