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    学情分析这是岭南版美术第7册第六单元《小小设计师》第十六课的内容，从本节课核心内容的功能和价值来看，通过美术教学，培养学生对传统美术“扎染”的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和基本技能。通过创作实践，在尝试与探索中，体验不同的折叠、印染的技能，感受其图案形态的千变万化，培养学生的观察能力，想象能力，形象思维能力和创造能力。 教学工具    四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。因此，我在教学中设计猜测、讨论等多种活动来加深同学们对色彩的感受。教学目标1、知识与技能：尝试与探究 尝试与探究通过捆扎法、折叠扎法等方法与浸染方法结合，印染出来各种不同纹样的蓝色扎染图案。 2、过程与方法：观察与分析印染产生的效果，体验印染过程的快乐。  3、情感、态度、价值观：让学生感受我国民间传统手工印染工艺。  教学重难点重点：尝试扎染设计制作过程。  难点：能尝试不同的扎法、染法，印染出各种...(教案全文约1866字) 16. 印染“花布”_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:16:53　 视频时长：42:49

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