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  3. 10 四则运算 运算定律（总复习）_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时

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Tag: 10总复习
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    学情分析学生已经掌握了整数的四则运算，能进行同级、异级的两步运算、加减乘除以及含中小括号的混合运算，掌握了运算定律的意义并能合理灵活的运用于解决实际问题之中，但是知识不够系统，零散而没有条理，计算时因为概念的理解不透彻而容易出错，比如应用分配律时漏掉后面一个加数不乘前面的因数，应用连除或连减的性质简便运算时，括号里忘记改变符号;而四则运算中的解决问题是孩子们的难点，他们往往考虑问题不全面，不深刻，这也是本节课要进一步突破的地方。另外由于这是个总复习了，孩子们已经对这些知识缺乏新鲜感，所以只能以学生自主整理为主，辅以讨论、交流、补充等方法组织教学，使学生能在一个开放的氛围中完成学习任务。教学工具课件一个、知识点卡片一套、奖品若干、数字卡片若干、运算符号和括号卡片一套。教学资源教学目标1、知识与技能:通过整理复习，让学生进一步巩固算握四则运算的顺序，能准确的进行整数四则运算和小数加减计算引。导学生复习运算定律，熟练地运用定律进行简便运算。 2、过程与方法:通过引导学生自主整理知识点，小组分享交流等活动，培养学生的自主学习能力，归纳、总结、概括的能力。 3、情感态度与价值...(教案全文约1017字) 10 四则运算 运算定律（总复习）_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:02:31　 视频时长：00:31:54

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