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    学情分析1、细胞的能量供应和利用,其最终源头是阳光。光合作用是植物将光能转化为化学能的重要化学反应。对生态系统的物质循环和能量流动都具重要意义。光合作用的概念及其应用也一直中学生物学课程中的重要内容。2、本课题是高中生物教材必修一第五章第四节《光合作用与能量转化》中的重要实验,是学习绿色植物光合作用的基础,也是将细胞整个生命活动中能量的输入和输出串接,形成统一知识体系的重要环节。光合作用的概念及其应用也一直是中学生物学课程的重要内容。由于涉及的核心概念较多和要求的思维强度较高,往往会成为高考考核的重要内容。3、教材以问题串贯穿的方式来解决绿色植物利用什么物质来吸收光能的问题。通过让学生“探究.实践”,提取、分离出光合色素,激发学生学习生物的兴趣,培养学生的理性思维和科学探究能力,树立结构和功能相适应的生命观念,提高学生的生物学学科素养。教学工具1、学生在初中对光合作用有了一定的了解,但对常见绿叶中的色素种类,含量不明白,因而对本次实验课具有很大的探究兴趣。2、由于课时紧张、实验条件限制等因素,造成学生动手实验少,实践能力不够,需要让学生在课前进行充分的预习,实验过程中进行适当点拨。3、...(教案全文约1313字) 第4节 光合作用与能量转化_第一课时 发布时间: 2023-03-19 22:06:55  视频时长:44:57