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Tag: 1. 楞次定律
    学情分析本节课是选自人教版选择性必修二第二章第一节，是本章的教学的重点和难点。本节课是在必修三第十三章电磁感应与电磁波初步第3节“电磁感应现象及应用”的基础上，以其中一个实验为研究对象进一步探究感应电流的方向。 教学工具在探究过程中所涉及的因素很多，如原磁场的方向、磁通量变化、线圈的绕向、感应电流方向和感应电流的磁场方向，关系复杂，而且它们之间关系隐蔽，逻辑性和概括性很强，对高中二年级的学生来讲，学习起来有一定的难度。教学目标 1.物理观念：理解楞次定律的内容及实质; 2.科学思维：能运用楞次定律判断感应电流的方向，解答有关问题; 3.科学探究：体验楞次定律实验探究过程; 4.科学态度与责任：感受科学家对规律的研究过程，学习他们对工作严肃认真不怕困难的科学态度。 教学重难点【教学重点】 理解楞次定律的内容及实质，掌握利用楞次定律解决问题的方法。 【教学难点】 引导学生分析实验数据，发现以感应电流的磁场作为“中介”来确定感应电流的方向。 教学方法1.楞次定律：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 2.理解应用：“增反减同” 一原，二感，三螺旋教学过程教学过程一、导入课题...(教案全文约958字) 1. 楞次定律_李老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:56:14　 视频时长：31:39

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