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    学情分析三角函数的产生、发展与天文学有着密切的关系。教科书在“阅读与思考”中,从托勒密的“弦表”谈起,介绍了这张古老的三角函数表以及三角函数在天文学、数学家等各个领域的广泛应用。教学时可以引导学生查阅资料,了解更多的有关三角函数的产生、发展和应用的知识,激发学生的数学学习兴趣。有了三角函数的概念以后,学生能够自主探究30。,45。,60。特殊角的三角函数值,然后再是会使用锐角三角函数解直角三角形,能用相关的知识解决一些简单的生活实际问题。整个设计过程符合学生的认知发展规律,过程中学生经历了数学的概念学习,熟悉的特殊角的三角函数值的自主探究,运用锐角三角函数解直角三角形的的经验积累,逐步产生对数学的好奇心,求知欲,以及对数学学习的兴趣和自信心,初步养成独立思考、探究质疑、合作交流等良好的学习习惯,初步形成自我反思的意识。以特殊三角函数值的探究作为出发点,建立学生的数学自信心,进而在后续的解直角三角形的学习过程中能运用结合图形的特点运用锐角三角函数的相关性质进行推理计算。 教学工具本节课的难度不大,学生的学习情况整体良好,对数学学习也有一定的兴趣。教学资源教学目标1.经历探索30°、45°...(教案全文约444字) 锐角三角函数——特殊角的三角函数_姜老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 21:49:44  视频时长:40:11