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Tag: 趣味抓捕游戏制作
    学情分析本课选自六年级下册第一单元第三课设计迷宫围墙规则——判定与侦测模块的内容，通过教师制作的Scratch程序——猫抓老鼠进行引入，吸引学生学习兴趣，同学们在观察中发现让侦测模块中“是否碰到物体”模块的重要性，时在游戏中理解“重复执行”控制模块的应用，理解流程图的作用，然后利用小组合作的形式，以抓捕游戏为背景，让学生分小组制作“抓捕方”和“被 抓捕方”角色脚本，让学生在合作中创新。 教学工具本课教学对象为六年级上学期学生。本课选自六年级下册第一单元第三课， 在此前学生己经对scratch程序有了一定的了解，在操作方面也掌握了scratch程序设计软件的启动与退出，并能为舞台设置背景、搭建控制舞台角色自由移动的脚本等等。本课在此基础上继续学习，此年龄段学生具有丰富的好奇心和探索力，传统的老师教，学生学的教学模式对六年级孩子来说不够有吸引力，因此，本课在课前利用问卷星程序进行了学前调研，了解了班级孩子的前期掌握情况，并基于此进行了四人学习小组的划分，并且通过调研，我发现孩子们对于游戏、趣味竞争很感兴趣，所以，本课以抓捕为主题，让学生在课前集体试玩，在试玩中发现游戏规...(教案全文约2133字) 趣味抓捕游戏制作_胡老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:44:41　 视频时长：39:19

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