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    学情分析《3的倍数的特征》是苏教版小学数学五年级下册第三单元第三课时的内容，它是在学生理解了因数和倍数的意义，学会了求一个数因数和倍数的方法，知道了2和5的倍数的特征的基础上进行的进一步的学习，属于“数论”的初步知识，学习这节课的内容，为之后学习求最大公因数、最小公倍数打下了基础，也是学习约分和通分的必要前提。教学工具学生已经学习了2、5的倍数的特征，但3的倍数的特征与2、5的倍数的特征有很大的区别，学生不能仅从一个数的个位加以观察、归纳得出结论，因此对于孩子们来讲，如何探索得出这个特征就较有难度，而对于一些学习能力较弱的孩子，能够正确掌握3的倍数的特征并加以正确运用都会有一定的难度。因此，针对学生的这一认知难点，我在设计教学时更加突出学生的自主探索。教学资源在师生经过三轮“听声辨数”的游戏后，学生会猜想“各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数；如果各位上数的和不是3的倍数，这个数就不是3的倍数。”但这一环节只有3个例子，是否所有的自然数都有这样的规律呢？引导学生思考“你觉得接下去我们还得做些什么？” 学生自然会想到：还需要举更多的例子来进行验证。 为了让学生思路更清晰、更快速地进...(教案全文约3663字) 三 因数与倍数 3的倍数的特征_邓老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:38:34　 视频时长：34:10

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