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    学情分析   初二学生已经在初一学习了地势的概念和描述一个地方地势特点的方法,这是学习本课的基础。本节内容学习难度虽然不大,但因涉及中国宏观地形分布,对于八年级学生来说,由于缺乏感性经验积累,在具体学习过程中还是会存在一定困难。在教学过程中,需要用好相关地图和景观照片,让学生在获得较为丰富的感性认知的基础上,对中国地形特征有一个理性的判断。教学工具多媒体视频、中国地形空白图、教学白板教学资源教学目标知识与技能:1.掌握我国地势西高东低、呈阶梯状分布的特点2.知道我国地势一、二级阶梯和二、三级阶梯的分界线,每个阶梯的大致范围、平均海拔高度和主要地形区。3.学会表述地势特点,并分析地势对气候、河流、交通等的影响。过程与方法:指导学生通过具体事例的分析,讨论地势特征对气候、河流、交通及对生产生活影响的过程,使学生初步掌握分析地理事物的方法。情感态度与价值观:  通过分析地势对其他地理要素的影响,让学生明白地理要素之间是相互联系的,培养学生综合思维方面的地理核心素养。激发学生热爱祖国的大好河山的爱国情怀。教学重难点教学重点:中国地势西高东低呈阶...(教案全文约1024字) 第二章 中国的自然环境 第一节 中国的地形_第一课时_谢老师_二等奖 发布时间: 2023-03-18 20:57:31  视频时长:00:41:44