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Tag: 第三节 污染物跨境转移与环境安全
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    学情分析1.课标及其解读 《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》中关于本节内容的课标要求：“结合实例，说明污染物跨境转移对环境安全的影响。”本节课旨在通过实际案例，帮助学生了解污染物跨境转移对环境安全的影响。通过实际案例的学习与分析，使学生加深对家乡的、祖国的、世界的地理环境变化和规律的认识，更好地协调人类活动与地理环境的关系，树立可持续发展观和构建人类命运共同体的观念。 2.教材分析 教材在本节课程内容的安排上，首先以意大利公司跨国转移有害废物的案例作情景导人，引导学生就污染物跨境转移的原因与影响进行思考。接着布局本节的重点内容——介绍污染物跨境转移的两种主要形式。将切尔诺贝利事件和活动（P10“酸雨形成过程探究”)材料，引导学生思考污染物通过自然环境介质进行转移，通过活动（P102“电子垃圾跨国转移案例”）引导学生探讨污染物通过人类的方式进行转移，都强调了污染物跨国转移的原因和影响，后者有明确的输出地，前者输出地不明，因此也更需要进行国际合作，教材提到《巴塞尔公约》，强调“共同但有区别的责任”，说明发达国家和发展中国家在承担责任上的差异性，加上两则阅读，让学生明确我...(教案全文约4959字) 第三节 污染物跨境转移与环境安全_赵老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:20:13　 视频时长：44:46

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