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Tag: 整百、整千数加减法
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    学情分析   本节教材不进行整百整千数加减法法则的表述和记忆，目的在于注重学生对整百整千数加减法计算过程的经历和计算方法的理解和运用。为进一步加深学生对数的认识，同时为进一步学习万以内的数的加减法做准备，教材编排了整百、整千数的加减法。例题11首先教授了不进位、不退位的整千数的加减法。教材借助现实情境中的数学问题引入整千数的加法口算，并呈现了两种算法：一是利用数的组成及数的意义得到结果；一是用类比推理的方法得到结果。体现了算法多样化的思想。整千数的减法则给学生的探究留出了空间，鼓励学生积极思考。例题12是整百整千数的加减法，都可以转化为20以内的加减法，教材以加减法对比的方式呈现两组算式，方便学生掌握算法。整体来说，本节内容比较简单，教材编排版面篇幅也较小，但内容简单不代表就没有东西教授，要重点去发展学生的能力培养，课堂上要注重学生的语言表述和思维锻炼，并将计算融入到解决问题里面，重视培养学生解决问题的能力。教学工具    这节课所学内容是学生在“20以内的加减法、整十数加减整十数、整十数加减两位数”的基础上学习的，...(教案全文约3542字) 整百、整千数加减法_王老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:17:07　 视频时长：37:44

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