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    学情分析 经过一年级上学期的学习，学生基本适应了校园新生活。在此基础上，一年级下册四个单元，针对这一时期学生发展中突出的问题好习惯的缺失，把“养成学生良好的生活习惯”作为核心教育主题。“这里的生活，是一个整体的视角，包括：日常生活的好习惯，学习的好习惯，与大自然、家人、同侪共在的好习惯。“共在”这一核心的价值观，贯穿于整套教材中，是本套教材的核心价值观念之一。渗透这一价值观，目的是要引导孩子逐步超越自我中心、单子式个体的思维与存在方式，成为与所在世界和谐共处的主体。  一年级下册《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征：      1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是学海无涯，书山有路，着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2、强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯...(教案全文约1922字) 9 我和我的家_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:12:47　 视频时长：38:35

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