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    学情分析我们学校由于受招生条件的限制，普遍学生基础不是很好，但智力素质并不差。他们对新事物，新观念容易接受，适应性强，因此在教学中要提高学生的学习兴趣。高一的学生，通过初中对信息技术的学习，已经对信息技术有了一定的使用经验，但是尚欠系统的，规范化的理论整合。教学工具多媒体、课件、微课、写上字的纸条。。教学资源教学目标1．知识与能力：了解信息的概念，掌握信息的主要特征；2．过程与方法：能够从日常生活、学习中发现或归纳、总结需要利用信息解决的问题，学习从多角度全面看待事物本质的方法和分析归纳的能力。3．情感态度与价值观：能体会信息是一项重要的资源，在现代信息社会里，信息对于人类社会发展的作用越来越明显，激发学生搜集信息、利用信息的愿望。教学重难点1．教学重点是：信息的特征的分析利用。2．教学难点是：学习从多角度全面看待事物本质的方法和分析归纳的能力。教学方法讲授法、情景教学法教学过程一、导新课。（一）微视频导入1.（课件出示标题）《信息与信息的特征》2.教师活动：在上课之前，我先介绍一下自己，我叫陈丽春，很高兴今后能和同学们一起学习信息技术，至于我来自哪里？先来看一段微课视频吧！（播放视频...(教案全文约1692字) 第1章 绪言 2.信息的主要特征_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:55:53　 视频时长：00:37:28

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