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    学情分析知识掌握方面:学生对列方程解应用题的一般步骤已经熟悉,适合由特殊到一般的探究方式。学生年龄特点:九年级学生具有丰富的想象力、好奇心和好胜心理。容易开发他们的主观能动性,适合自主探究、合作交流的数学学习方式。教学工具希沃教学一体机,几何画板,FLASH教学资源教学目标根据上述教材结构与内容分析,考虑到学生已有的认知结构、心理特征 ,制定如下目标:知识技能目标:学会利用一元二次方程的知识解决实际问题,将实际问题转化为数学模型。数学思考目标:经历由实际问题转化为一元二次方程的过程,探索问题中的数量关系,并能运用一元二次方程对之进行描述。解决问题目标:通过解决单双循环、传播的实际问题,学会将实际应用问题转化为数学问题,解决一些与面积有关的实际问题。情感态度目标:通过探究用一元二次方程解决身边的问题,体会数学知识的应用价值,激发学生学习数学的兴趣,了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。教学重难点结合本节内容在初中教材中的地位和作用整合教材资源,重组教材。因此把学会列一元二次方程解决有关几何图形的面积问题定为本节课的重点;由于学生比较缺乏生活经历,处理信息能力较弱,所以...(教案全文约667字) 第2章 一元二次方程 2.5 一元二次方程的应用_第一课时_邓老师_邓老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 20:55:51  视频时长:00:32:32