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    学情分析 单元导读 王国维在《人间词话》中说:“以我观物,故物皆著我之色彩。”诗文中描写的景物往往渗透着作者的情感,所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声,在花草树木间发现人生的影子。这个单元的课文或借景抒情,或托物言志,字里行间闪烁着哲理的光彩,带给我们许多启迪。 本单元学习托物言志的手法:体会如何运用生动形象的语言写景状物,寄寓自己的情思,抒发对社会人生的感悟。建议运用比较的方法阅读,分析作品之间的相同或不同之处,以拓展视野,加深理解。   单元解读 一、本单元在七年级下册中的地位:     七年级下册前三单元学习精读,第四单元学习略读,本单元学习的阅读方法是比较阅读,第六单元学习浏览。这是第一次在单元导语中明确提出“比较阅读”,就阅读能力来说,能够较为熟练地进行“精读”,才能在此基础上略读,具备了略读能力才能进行比较阅读,由些可见教科书编者以这样的顺序安排是遵从阅读能力发展的内在逻辑的。     本单元中《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》都是较为典型的托物言志的文章,《一棵小桃树》课后的阅读提示中...(教案全文约8199字) 19* 一棵小桃树_陈老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 09:43:01  视频时长:44:22