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    学情分析一、教材分析 1．普通高中物理课程标准要求：通过实验，探究并了解金属导体的电阻与材料、长度和横截面积的 定量关系。 2．本节内容在物理知识体系中的地位 本节内容与学生的生活联系较为密切，也是本章教学的重点。学生已经具备一定的实验方案设计能 力，在引导下能够做出实验方案。教学注重引导学生运用所学的知识去分析解释生活中的现象，学 好本节内容为后面的学习打好基础。 3．教材内容与体系安排 教材的本节内容遵循“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。教材的编写思路是：认识 电阻的定义，掌握影响导体电阻的因素，了解电阻率随温度变化的关系。先通过小鸟站在高压线上 的实例引出导体的电阻，通过一系列的实验总结了电阻的决定因素最后回到最开始的问题进行解答。教学工具1．认知层面 ⑴初中课本说明了欧姆定律，学生了解串并联电阻的变化。 ⑵学生对电阻的认识就不够深刻，存在电阻与电压、电流有关的等错误前概念的误区。所以，在教 学过程中要注重引导学生走出误区，突破错误前概念。 2．知识层面 初中学生已经接触并学习过有关电阻的知识，对电阻有了一定的了解和认识。 3．能力层面 学生在通过前面的学习已经初步...(教案全文约2592字) 2.导体的电阻_胡老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:35:54　 视频时长：41:53

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