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Tag: 第1课 色彩的对比
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    学情分析  五年级是《义务制教育美术课程标准（2011年版）》规定的第三学段的第一年。本册作为第三学段教材的第一册，小学阶段十二册教材的第九册，在内容的选择上可以概括为“多样”与“多彩”。所谓“多样”一方面是指所涉及的美术基本知识和基本技能多样，既有较为常规的绘画形式，也有无笔的印、刮等形式；既有平面的拼贴，也有立体的纸工；既有普通的材料，也有电脑动画等媒材。工艺制作的分量也有所增加。之所以如此，是因为课程内涉及的技能技巧在前两个学段都涉及过，此时需要进一步通过创作活动进行巩固。另一方面，和前两个学段相比，明显地增加了与人文历史和优秀传统相关的美术知识，明显地增加了激发创意思维的内容，这是为了帮助学生提升创作感受，环固自己的创作内涵。而“多彩”可以从字面上理解为本册教材对色彩应用的重视，也可以从内涵上理解为对美术表现形式的重视。把握住“多样”就可以把握好本册教材的重点，而注意了“多彩”就可以引导学生在充满兴趣进行的表现中克服难点。总之，本册课程的设计在内容上基本符合本年龄段学生的表现能力，在形式上基本符合不同地区学生的现实状态。    ...(教案全文约1467字) 色彩的对比_米老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:26:51　 视频时长：40:43

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