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    学情分析   写故事可以是真人真事,也可以是虚构的人和事。那么,写故事要注意什么呢? 要素要齐全,叙事要完整。写故事和写记叙文一样,要注意记叙的要素要齐全,叙事要完整。写故事要注意人物和人物的关系。本次作文,就是写故事。本单元的写作训练是“学写故事”,让学生写自己,写自己的酸甜苦辣、喜怒哀乐,从而丰富学生的写作素材,培养叙事能力。 教学工具  本次所选的课题《学写故事》是人教版部编八下第六单元写作部分。这个阶段的学生，阅读了一定的文学作品，已经有了相当多的故事积累，甚至不满足于看别人的故事，创作的种子很有可能正在他们心中萌芽。但是，真正将故事写得一波三折、跌宕起伏，对学生来说还有较大的难度。平铺直叙、记流是许多学生存在的弊端。因此，教给学生编写故事的方法，兴许会点燃他们写故事的激情。 教学资源智慧教育平台、平板和教材，以及导学案等。1.学生的导学案，是根据教学环节的需要进行的设计，导学案能让翻转课堂更有效的实现。即给了学生充分预习的时间，也对学生预习成效做了检测，并让这些反馈在课堂上用数据显示了出来。2.微课制作内容为“什么...(教案全文约3944字) 写作 学写故事_陈老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:55:50　 视频时长：42:27

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