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Tag: 乐段 乐段与乐句 歌曲中乐段的基本构成
    学情分析四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足.学习地方戏曲陌生而又感兴趣，传承经典。教学工具有关花鼓戏的录像、图片、道具、电子琴。教学资源教学目标1.通过学习使学生初步了解湖南花鼓戏《刘海砍樵》的艺术特点，学唱《刘海砍樵》比古调乐段。2.培养学生对花鼓戏的欣赏能力。3.通过学习激发学生的关心、热爱湖南花鼓戏艺术的情感，了解花鼓戏艺术独特的美。教学重难点学唱湖南花鼓戏比古调《刘海砍樵》乐段。教学方法引导法，示范法，口口相传教学法。教学过程一、谈话组织教学师：同学们，你们晓得不，我们湖南有一个很有名的地方小戏，全国都有名的嘞。那就是？生：花鼓戏。（板书：花鼓戏)师：花鼓戏题材来源于农村生活，生产劳动、男女爱情与家庭矛盾等，剧情简洁明快，曲调活泼流畅，又是用当地方言演唱，具有浓郁的地方特色，深受农民喜爱。二、说戏、看戏1、师：今天我们来学习一首很出名的花鼓戏《刘海砍樵》。这是一个美丽动人的民间传说故事，自幼失去父...(教案全文约1084字) （音乐知识）乐段_卜老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 19:00:19　 视频时长：00:40:24

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