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    学情分析平行线的性质和判定是湘教版七年级下册第四章的内容，主要是让学生在充分感性认识的基础上体会平行线的三种判定方法和性质，它是空间与图形领域的基础知识，是《相交线与平行线》的重点，学习它会为后面的学习三角形和四边形等知识打下坚实的“基石”。同时，本节课的学习将为加深“角与平行线”的认识，建立空间观念，发思维，并能让学生在活动的过程中交流分享探索的成果，体验成功的乐趣，提高运用数学的能力。平行线间的拐点问题是本章的难点，对于这类问题，教学设计时结合几何画板进行动态演示，让学生直观感受拐点的移动和角度的数量关系，从而写出几何推理和证明过程。在几何画板解决平行线的拐点问题时，即丰富了教师的教学方法，也提高了学生的数型结合能力和推理猜想综合分析能力。 教学工具初中生的思维还是以形象思维为主，抽象思维虽然逐渐形成，但尚未成熟。有较强的学习愿望和兴趣，善于表现，学习独立性逐渐加强，可塑性大。初中阶段是掌握基础知识、基本技能的最佳时期。但其认知水平和分析能力有一定的局限，学习自信心、交往能力和情绪控制等方面能力不足。教学资源教学目标1.知识目标要求学生熟练掌握平行线的判定和性质，并掌握它们的图形语...(教案全文约1517字) 平行线的性质与判定专题复习_康老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:45:07　 视频时长：36:33

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