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    学情分析  本章属于“图形与几何”部分的核心知识。三角形是最常见、最基础的几何图形之一，学生在前两个学段已学过三角形的一些知识，对三角形的许多性质有所了解，在第三学段的七年级又学过线段、角等知识，会进行简单的说理，这都为本章的学习打下了坚实的基础。教材采取专题式集中讲授模式，这对学生系统掌握三角形的相关知识是有利的，同时也对教学提出了更高的要求。2.3节分为2节课，第1节课介绍等腰（等边）三角形的特殊性质，第2节课介绍等腰（等边）三角形的判定方法。教学工具  学生在七年级学习轴对称图形时，对等腰三角形是轴对称图形已有了初步的了解，但就前面小结的学习来看，学生对几何的学习还存在很多问题，比如不能正确书写过程，逻辑推理能力差等。教师在指导学生完成“探究”栏目时，要鼓励学生充分交流、讨论，有意识地培养其观察能力，在全方位多角度地分析问题的基础上，大胆猜测结果，最后以说理的形式予以论证。教学资源教学目标知识与能力     1.了解等腰三角形的有关概念，掌握等腰三角形的性质。    &n...(教案全文约1847字) 2.3.1 等腰三角形和等边三角形的性质_戴老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:39:04　 视频时长：33:00

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