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    学情分析 《有多少浪费本可避免》是人民教育出版社《道德与法治》四年级下册第二单元——《做聪明的消费者》的最后一课，本课聚焦消费过程中的浪费现象，从食物浪费出手引导学生了解食物浪费的危害并反思日常生活中其他浪费现象，进一步引导学生探究各种浪费行为背后的错误观念，同时渗透我国传统美德教育，培养学生勤俭节约的好习惯。   《有多少浪费本可避免》分两课时，本课是第一课时——针对餐桌上的浪费现象引导学生正视自己和他人的浪费现象，探究浪费的本质、认识浪费食物的严重后果，引导他们从自身做起、从小事做起，自觉做到节约粮食、拒绝浪费。教学工具四年级的学生知道浪费是一种不好的行为，但并不能准确地认识到浪费带来的后果，没有真正意识到如果每个人都浪费一点点，在日积月累下，在我国甚至全世界庞大的人口基数下，会造成资源的破坏，会给社会、环境、甚至地球带来严重的影响以及巨大的危害。因此，在本课教学前，我通过问卷星、人人通平台等载体对学生浪费粮食的情况进行调查，在教学过程中引导学生合作探究生活实际的浪费现象，再通过steam教学、信息技术等手段带领学生探究浪费的本质，通过国内外粮食情况对比，培养...(教案全文约2838字) 6 有多少浪费本可避免_刘老师_特等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:36:47　 视频时长：40:17

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