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  3. 第3课 记录色彩_第一课时_邓老师_邓老师_第一课时

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Tag: 记录色彩
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    学情分析本课学习主体为小学六年级孩子，该年级学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。对于色彩知识也有一定的认识,《记录色彩》一课的设计，加固学生对色彩搭配知识，有利于将这一年龄段孩子的思维导入到现实生活之中，与身边的事物紧密的相联系，让学习者感受到美就在我们身边、美就在我们的生活当中、美需要我们用心去观察和表现！教学工具学生：风景照片、绘画工具、油画棒、沙画纸等。 教师：风景照片、印象主义绘画作品、传统绘画作品、示范画教学资源教学目标知识与技能：通过本节内容，使学生感受色彩的魅力，了解色彩基本知识。并引导学生学会用色彩来表达自己的感受。 过程与方法：通过欣赏大量的图片感知色彩，感受色彩的魅力，尝试用色彩表达自己的感受！情感态度与价值观：感受艺术家对艺术的真挚感情，养成积极观察、传达情感和表现美好生活的良好习惯。提高色彩的感知能力，培养善于想象、大胆表现的学习态度。教学重难点教学重点：针对色彩的感知、识别中感受...(教案全文约1690字) 第3课 记录色彩_第一课时_邓老师_邓老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:51:03　 视频时长：00:36:38

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