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    学情分析本单元属于义务教育《英语课程标准》（2022年版）“人与自我”和“人与社会”主题范畴中的“生活与学习”以及“历史，社会与文化”两个主题群，涉及子主题“饮食与健康”、“健康文明的行为习惯与活方式”、跨文化沟通与交流，语言与文化和“文化体验”。要求学生能够掌握不同的食物的名称以及用一般过去时询问他人吃过什么。了解如何询问他人一日三餐想吃什么以及问答关于询问三餐的话题。 项目 内容 主题语境 人与自我，人与社会 单元话题 Food 单元主题及育人价值 本单元是外研社三起五年级下册Module3。在承接已经学习过三餐的基础上，继续展开话题，谈论Whatdidshe./hehaveforbreakfast./lunch/dinneryesterday? 基于伦敦小朋友Lingling发给朋友Daming的一封邮件，介绍了Lingling昨天一日三餐所吃的食物。并由此介绍了英国一日三餐的内容，并且与中国饮食习惯形成鲜明的对比。让学生了解到，不同国家和文化背景下饮食习惯的不同。其中，一日三餐的表达以及对所吃东西的询问为教学重点。题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之...(教案全文约3373字) 外研社（三起）五年级下册 Module 3大单元_徐老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:20:16　 视频时长：35:09

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