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Tag: 百分数（二）解决问题
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    学情分析例题通过对不同销售方式的理解，进一步巩固有关涉及折扣的相关知识，体会数学知识在实际生活中的价值。在“阅读与理解”环节，通过对话的形式帮助学生理解“每满100元减50元”的具体含义。在“分析与解答”环节，在对两种不同促销方式形成深入理解的基础上求出实际的花费。通过“回顾与反思”，进一步明确两种不同促销方式的数学意义，促进学生深入思考：什么时候两个商场折扣差别最小？什么时候差别最大？使学生进一步体会数学知识在实际生活中的价值。教学工具本节课是在学生理解百分数的意义、折扣、求一个数的百分之几是多少的基础上教学的，通过教学，使学生进一步体会折扣在实际生活中的价值。教学资源教学目标1、理解并正确计算不同优惠方式的折扣，会选择比较优惠的方式来购物。2、经历综合运用所学知识解决生活中的促销问题的过程，培养学生分析问题，解决问题的能力。3、感受百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系。教学重难点教学重点：能正确解决不同销售方式的实际问题，会选择比较优惠的方式购物。 教学难点：理解不同销售方式的正确含义。 教学方法      &nbs...(教案全文约1256字) 2百分数（二）_张老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:19:29　 视频时长：37:58

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