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    学情分析《踩雨》这首歌天真烂漫，童趣盎然，描绘了夏天孩子们在雨中嬉戏的场景，表达了他们在夏季踩雨时的愉快心情。歌曲是四四拍，为带引子、尾声的二段体结构，四四拍子，宫调式。引子部分第1-4小节生动形象地模仿了夏季初雨的声响，营造了一个细雨濛濛的意境。第一乐段第5-12小节，节奏明快活泼，运用重复模进的手法，采用生动有趣的拟声词“沙里格沙"、”叭里格叭“，展现了孩子们在雨中愉快嬉戏的场景。第二乐段第13-20小节，节奏舒缓，旋律连贯抒情，出现了强弱对比记号，表现了孩子们在雨中尽情享受踩雨的快乐，抒发了孩子们热爱大自然、热爱生活的情感。尾声再现了引子的旋律，使全曲首尾呼应，仿佛第二乐段结束时还意犹未尽，进一步抒发了踩雨的快乐。歌曲中采用了同头换尾的创作手法，整首歌曲表现了孩子们对大自然的热爱、对美好生活的向往与追求。教学工具上一趟“舒服”的音乐课，教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。四年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。通过日常教学、希沃小游...(教案全文约1920字) 第五课_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:14:02　 视频时长：39:13

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