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    学情分析Scratch是作为语言编程的起始课首次进入教材的内容。本单元的教学对象为小学六年级的学生，具有一定的基础模块的学习基础。因为，本单元的学习要从具体的实例出发，结合生活实际，最大程度地引发学生的迁移能力，让程序编写成为如同编写动画片一般的有趣的过程。在知识结构上发球建构性认知体系，从教学实践角度来说属于学习者应知应会的项目。老师在教学中，应注重思维方法的教授，注意模块对于语言意义的解释，让学生通过模块的组合感受到编程的过程，理解典型语句的含义，并能通过一定的脚本来表现自我设计的作品。教学工具孩子们对于这种编程软件首先是感兴趣，能很快上手。他们在创作过程中，学习积极性极大，想象力和创造力得到了极大的培养和锻炼，他们试图去设计一些体现自己思想的作品，边做边体会，这都得力于这个完全模块化的软件所带来的便捷。scratch安装目录下带有大量的素材，也能极大的满足孩子们的需求。大单元教学设计说明教学目标知识与技能目标：初步了解Scratch软件，掌握简单编程命令的使用 过程与方法目标：利用Scratch软件命令让角色动起来，并设计制作自己的创意作品 情感态度与价值观目标：培养学生动手能力...(教案全文约1958字) 第1课 小猫漫步_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:11:07　 视频时长：38:16

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