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Tag: 人生如逆旅，我亦是行人——从《水调歌头（明月几时有）》中探寻苏轼的乐观人生
    学情分析《水调歌头》为部编版语文九年级上册第三单元14课诗词三首当中的一篇。本单元所选的古诗文题材多样，内容丰富，无不渗透着作者对自然、社会人生的深刻感悟和深入思考，表达作者的美好理想和人格追求。《水调歌头》作为一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作，是中秋词中最著名的一首，向来脍炙人口。这首词，为作者醉后抒情、怀念弟弟苏辙之作。全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论，从天上与人间、月与人、空间与时间这些相联系的范畴进行思考，把自己对兄弟的感情，升华到探索人生乐观与不幸的哲理高度，表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿、无限热爱。教学工具我所任教的九年级学生整体情况如下：农村中学生，大部分学生的语文基础比较薄弱，尤其是男生，学生良莠不齐，差距比较大。学生们对古诗文的积累有一定的基础，但他们的阅读量、语言、知识的积累都比较缺乏，人生体验也贫乏，对于古诗词的意境、内涵及如何鉴赏难于把握存在一定困难。因此，教会学生如何如何读词、鉴赏词，准确把握诗人的情感脉络，是本课教学的重点和难点。同时充分利用多媒体网络技术，给学生形象具体的感官体验，激发学生的学习兴趣，调...(教案全文约1940字) 《水调歌头（明月几时有）》——赏一轮明月，寻一份旷达_陈老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:04:05　 视频时长：41:04

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