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    学情分析“倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。“倒数的认识”是分数的基本知识,学好倒数不仅可以解决有关实际问题,而且还是后面学习分数除法、分数四则混合运算和应用题的重要基础。内容看似简单,但对学生来说比较抽象,难理解。教学工具多媒体、图片、黑板贴教学资源教学目标1.使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出一个数的倒数。通过学习使学生知道0没有倒数,1的倒数还是1.2.采用师生共同探讨及小组合作交流的方式进行教学,通过探究,经历倒数的认识过程,体验观察、发现、归纳、总结的学习方法,提高观察、比较、抽象、归纳的能力。3.感受数学知识的逻辑美及生活中处处有数学,提高学生学习数学的兴趣,发展学生的质疑习惯。教学重难点重点:理解倒数的意义难点:能够正确求出一个数的倒数教学方法师生共同探讨及小组合作交流的方法教学过程认识倒数及学会求一个数的倒数课前交流,我班来玩一个比赛,我们班有四个小组,今天老师带来了一颗智慧之星,哪一小组最先摘得智慧之星,就先获得胜利!(既活跃课堂气氛又是课前的放松)活动1【...(教案全文约1820字) 倒数的认识_第一课时_李老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 07:56:11  视频时长:00:39:28