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Tag: （演唱）欢乐的小雪花
    学情分析二年级的孩子活泼好动，对新鲜事物充满好奇。在歌唱和舞蹈方面表现出较浓的情绪。但是在音乐基础知识方面掌握得不够，模仿能力强。教学工具多媒体、钢琴教学资源教学目标1、能用柔和的声音唱《欢乐的小雪花》，并能唱出对小雪花的喜爱。2、通过律动及为歌曲伴奏，感受歌曲三拍子的韵律，唱准附点四分音符。3、通过听、唱、动的形式培养学生的歌唱能力和音乐表现能力。教学重难点1、能用柔美的声音唱《欢乐的小雪花》，并能唱出对小雪花的喜爱。2、感受三拍子的韵律，唱准附点四分音符节奏。教学方法听唱法、情感体验法、图谱法等教学过程一、律动导入1、师生问好2、节奏模击      X X X       0  0 X二、新授（一）体验歌曲节奏1、随音乐一起，在每小节第一拍，拍一下手。2、跟随老师一起，为歌曲伴奏。（二）学唱第一段1、看雪花图片，说说自己看到的内容，引出歌曲第一段歌词。2、学唱歌词第四句“多呀，多可爱”和第六句“你从哪里来...(教案全文约386字) 第十一课 （演唱）欢乐的小雪花_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:54:03　 视频时长：00:40:16

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