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  3. 第六单元 虽有嘉肴_第一课时_粟老师_二等奖

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    学情分析本班中等生较多，有一定文言文知识基础，但不够扎实。基础较好的学生具备相当的自学能力，但在学习本文时仍需要教师随时进行指导，且在校园生活中，也曾有过“不愿教别人”的情况，可结合这一现象，开展本课教学。教学工具课本，导学案，教学投影。教学资源教学目标知识与技能：掌握“虽、嘉肴、善、困、其”等重点文言文字词。进一步巩固文言句式的辨识，如判断句、省略句倒装句等。体会课文中的道理和其具有的现实指导意义；过程与方法：听读，配乐朗读，借助资料自学，教师点拨，小组探讨得出结论；情感态度价值观：体会本文中蕴含的道理，指导自己的学习生活实践。教学重难点在与课外名篇进行对比阅读的过程中，更加明确不同古文中作者写作手法、语言特色等方面的不同，更清晰地理解文章主旨。教学方法学生以学案为预习指导，提前自学课文，在课堂上检验学生的文言基础知识的掌握，加以教师适度引导，学生互相解决疑问为基础的交互式学习法。教学过程一、导入古人云：玉不琢，不成器；人不学，不知道。大家知道这句话出自哪里吗？那么关于《礼记》，你们还了解哪些呢？二、夯实基础1、《礼记》相关《礼记》又名《小戴记》、《小戴礼记》，相传为孔子的七十二弟子...(教案全文约1056字) 第六单元 虽有嘉肴_第一课时_粟老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 07:52:50　 视频时长：00:42:44

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