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  3. 第2章 三角形 2.4 线段的垂直平分线_第一课时_曹老师_三等奖

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Tag: 线段的垂直平分线 线段的垂直平分线的性质 2.4 线段的垂直平分线 2.4.1 线段的垂直平分线的性质和判定 13.1.2 线段的垂直平分线的性质
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    学情分析本节内容选自湘教版八年级上册-第二章三角形，学生在初一时学过平行线的性质及定理，在这一学期上一节学习了等腰三角形，为这一节《线段的垂直平分线》奠定了基础，但由于学生对线段垂直平分线性质与逆定理容易混淆，因此需要对定理和逆定理的题设与结论的分析，使学生能正确理解两个定理的关系。教学工具多媒体课件、投影仪、几何画板以及三角板教学资源教学目标知识与技能：理解和掌握线段的垂直平分线的定义、性质及判定方法。过程与方法：能利用线段的锤子平分线的有关知识进行证明或计算。情感态度价值观：培养学生的团队协作与探究精神，增强学生的数学学习兴趣。教学重难点线段垂直平分线的定义、性质定理、逆定理。教学方法讲授法、探究法、练习法以及直观演示法教学过程一、创设情境，引入新知活动一：如图，人字形屋顶的框架中，点A与点A′关于线段CD所在的直线l对称，问线段CD所在的直线l与线段AA′有什么关系？教师提出问题：同学们，你们知道图中线段CD所在的直线l与线段AA′有什么关系，教师从中抽象出数学问题，引出本节课的主题——线段垂直平分线的相关内容，适时板书课题．追问：什么叫线段的垂直平分线？【设计意图】通过是生活中...(教案全文约1175字) 第2章 三角形 2.4 线段的垂直平分线_第一课时_曹老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:48:32　 视频时长：00:39:51

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